از لذت شنیدن قصه تا بزرگراه گفتگو
شیوه قصه گویی از خود قصه گویی مهمتره!


به وب سایت
قصـــه محله
خوش آمدید
چگونه میتوانیم با کمک قصه ها فرزندانی خلاق ، اهل تفکر و اندیشه و با قدرت حل مسئله تربیت کنیم ؟
فعالیت های قصه محله
برگزاری کارگاه های قصه گویی به شیوه فلسفه برای کودکان توسط اساتید مجرب زیر نظر ایده پرداز قصه گویی تفکر محور آقای مجتبا رئیسی


کارگاه های آموزش قصهگویی ویژه والدین
قصه محله برای والدین گرامی ، کارگاه های ویژه ای جهت یادگیری روش های قصه گویی تفکر محور برگزار می کند.
معلمان و مربیان عزیز که با کودکان سروکار دارند میتوانند از کارگاه های ویژهی قصه محله برای بالا بردن توانمندی خود استفاده نمایند.
فبک (p4c) چیست؟
فبک یا همان p4c ، مخفف فلسفه برای کودکان است.
Philosophy For Children
فبک یکی از زیر شاخه های علم فلسفه است که پاسخ سوال های ذهنی وعمیق را به زبانی ساده و قابل فهم به کودکان آموزش می دهد.
آموزش فبک به کودکان به آنها کمک میکند که تفکر فلسفی و قدرت استدلال آنها تقویت شود. فبک در پی آموختن فلسفه ورزی و خردورزی به کودکان است نه اینکه از کودکان انتظار داشته باشد گزاره های فلسفی را به ذهن بسپارند.
فلسفه برای کودکان آنها را به افراد جستجو گر و در زمینه های فلسفی ، اخلاقی ، اجتماعی و ... تبدیل کرده و نظام آموزشی را نیز متحول می سازد.
کلاس درس بر اساس خرد جمعی و اجتماع پژوهشی پیش می رودو معلم متکلم وحده نبوده و نقش او به تسهیلگر تغییر میکند.
۱۰ ویژگی قصه گویی به شیوه فلسفه برای کودکان
- ویژگی ۱قصه ها به عنوان ابزاری برای گفتگوی تاملی و فلسفی استفاده می شوند و یادگیری در بستر گفتگو شکل میگیرد.
- ویژگی ۲آموزش و انتقال تکنیک های فکر کردن ، تصمیمگیری و انتخاب به شکل صحیح
- ویژگی ۳در این روش کودکان به حساب می آیند و خود بخشی از ماجرا هستند و در فضایی صمیمی بدور از ترس از قضاوت شدن نظر خود را بیان میکنند.
- ویژگی ۴بجای تمرکز بر دانش، تمرکز بر بکارگیری دانش در کسب مهارت هایی زندگی است
- ویژگی ۵تقویت مهارت تفکر و اندیشیدن از طریق تمرین پرسش گری، استدلال ، تحلیل و ارزیابی کردن و داشتن قدرت حل مسئله
- ویژگی ۶آموزش غیر مستقیم صورت میگیرد و آنچه مد نظر برای آموزش است حاصل تفکر خود کودکان خواهد بود.
- ویژگی ۷قصه گو نقش تسهیلگر را به عهده میگیرد و کمترین مداخله مستقیم در اجرای قصه گویی دارد و محوریت اصلی گفتگو، در اختیار کودکان است.
- ویژگی ۸ارزشمند بودن تولید فکر کودکان و تفهیم عدم قطعیت پاسخ ها و قابلیت اصلاح پذیری آنها
- ویژگی ۹تقویت روابط بین فردی و آموزش مهارتهای لازم برای پذیرفتن نقش موثر در اجتماع .مهارتهایی مثل شنونده خوبی بودن ، خلاصه و مفید حرف زدن ، مشارکت موثر در بحث و گفتگو و...
- ویژگی ۱۰تقویت روحیه کاوشگری در کودکان به معنای فعالانه جست و جو کردن و مصرانه پرسش کردن آنها . در واقع باز سازی روحیه ای که در ذات بشر وجود دارد و کودک در بدو ورود به این جهان با خود به همراه دارد اما بطور معمول توسط اطرافیان سرکوب میشود

